@article{oai:u-ryukyu.repo.nii.ac.jp:02004237,
 author = {藤原, 幸男 and Fujiwara, Yukio},
 issue = {3},
 journal = {琉球大学教育学部教育実践研究指導センター紀要},
 month = {Nov},
 note = {沖縄は終戦後すぐにアメリカ占領統治下に置かれ，アメリカ的な教育の側面を織り込みながら，日本本土とは相対的に独自な歩みをしてきた。ところが1969年に日本復帰が決まり，1972年の日本復帰によって日本本土の教育と同じ歩みが要求された。財政的援助によって学校施設・設備は全国水準に近づいたが，他方で，これまで国費学生制度・米国留学生制度によって沖縄県内の選抜で大学進学できたのが，急に全国の学生と対等に競争することになった。そのため，学力の低さが自覚され，学力向上を希求する意識が高まり，そこから学力問題が浮上してきた。また県教育庁は文部省中央の指示・助言を受けて全国並みの教育施策の実現に力を注いだ。授業についていけない子どもは，旧来の沖縄のテーゲー（適当・いい加減）文化に加えて，急速な観光地化にともない，金銭恐喝・集団暴行などの問題行動に走った。その背後に教師の体罰があるとも言われ，校則・体罰・人権が大きく取り上げられた。以下で，第一期（1972年～1981年），第二期（1982年～1987年），第三期（1988年～現在）に時期区分して，日本復帰後23年の沖縄における学校教育の展開を概観する。, 紀要論文},
 pages = {59--69},
 title = {日本復帰後23年の沖縄における学校教育の展開},
 year = {1995}
}