@article{oai:u-ryukyu.repo.nii.ac.jp:02004265,
 author = {藤原, 幸男 and Fujiwara, Yukio},
 issue = {6},
 journal = {琉球大学教育学部教育実践研究指導センター紀要},
 month = {Dec},
 note = {他大学教育学部または教育大学における教育学と心理学を統合した学校教育学科では，教育学の専門科目は理論ばかりでおもしろくない，という批判が学生にあり，そのために，専修に分化するときに心理学専修を選ぶ者が多いと聞く。教育学について一面的な理解しかないにしても，学生の批判はあたっているところもある。学生の批判を受けとめ，教育学の専門科目の授業を教育内容・方法面において再編成し，魅力あるものにしていく必要がある。今年の夏，「教育方法学」の集中講義をＦ教育大学で試みた。理論と実践の結合を意識して，実践事例を多く紹介したプリント資料とビデオ教材を準備したために，学生の隠れた教育学批判に結果的に応えることができた。現実の教育問題への関心の喚起，教育方法学の理論の実感的理解，教育像・授業像・教師像の変化，教育方法学観の変化などについて刺激を与えることができた。「教育方法学」集中講義の講義内容・方法を概観し，実践的試みを実施したあとでの学生の感想を中心にして，上記事項などでの影響について報告する。, 紀要論文},
 pages = {61--72},
 title = {集中講義形式での教育学専門科目の授業についての実践的研究　―「教育方法学」講義での試み―},
 year = {1998}
}