@article{oai:u-ryukyu.repo.nii.ac.jp:02012059,
 author = {丹野, 清彦 and Tanno, Kiyohiko},
 journal = {高度教職実践専攻（教職大学院）紀要},
 month = {Mar},
 note = {詩を書かせる目的は，子どもたちが詩を書き，その交流を通して相互理解を図ることである。子どもたちは教師との間に，あるいは子ども同士の間にどのような関係が成り立てば，詩を書き表現するのだろうか。本研究は書くことの意味を問い直し，能力主義・競争主義によって傷ついた子どもたちを受容するケア的アプローチとしての側面から，詩を書く活動を考察した。, 紀要論文},
 pages = {105--114},
 title = {沖縄・子どもの詩とケア的アプローチ},
 volume = {3},
 year = {2019}
}