{"created":"2022-02-02T04:27:13.560986+00:00","id":2012639,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"a054ccf3-9eaf-4f01-bc20-936e98528d6e"},"_deposit":{"id":"2012639","owners":[1],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2012639"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:u-ryukyu.repo.nii.ac.jp:02012639","sets":["1642837622505:1642837816095:1642837816570","1642838403551:1642838405037"]},"author_link":[],"item_1617186331708":{"attribute_name":"Title","attribute_value_mlt":[{"subitem_1551255647225":"平成30年度全国学カ・学習状況調査の中学校理科の問題を利用した中学校教員志望学生の理科の学力 : 中学生によりよい理科の学習環境を提供するために","subitem_1551255648112":"ja"},{"subitem_1551255647225":"Science Proficiency of Undergraduates Who Aspire to Become Lower Secondary School Science Teachers Using the Results of the National School Achievement Test 2018 : For a Better Learning Environment Design for Lower Secondary School Students in 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