{"created":"2022-05-31T04:00:35.520626+00:00","id":2018004,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"448481d7-b98f-464f-9e7f-7c07d7d11936"},"_deposit":{"created_by":8,"id":"2018004","owner":"8","owners":[8],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2018004"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:u-ryukyu.repo.nii.ac.jp:02018004","sets":["1642837622505:1642837676552:1653357697321","1642838403551:1642838409392"]},"author_link":[],"item_1617186331708":{"attribute_name":"Title","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"教職経験に差がある教職員による打ち合わせを想定したロールプレイングにおけるメンタリングの一事例 ―「教師の成長とメンタリング」と「教職実践演習(養護教諭)」の合同授業実践報告―","subitem_title_language":"ja"},{"subitem_title":"A Case of Mentoring within Role-playing Assuming a Meeting by Teachers with Different Experience Including a Rookie Teacher and a School Nurse Teacher (Yogo Teacher) ─ Two Practices in Joint Class “Teacher Growth and Mentoring” and “Practical Seminar for the Teaching Profession” 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