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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部紀要
  3. 67号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

漢字の読みの記憶における認知スタイルの影響 : 言語型/視覚型との関連からの検討

http://hdl.handle.net/20.500.12000/2132
http://hdl.handle.net/20.500.12000/2132
961c11f6-9811-466e-a93d-63648bb7e401
名前 / ファイル ライセンス アクション
Vol67p143.pdf Vol67p143.pdf
Item type デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2007-10-25
タイトル
タイトル 漢字の読みの記憶における認知スタイルの影響 : 言語型/視覚型との関連からの検討
言語 ja
タイトル
タイトル Effects of verbal/visual cognitive style on learning of reading kanji
言語 en
作成者 廣瀬, 等

× 廣瀬, 等

ja 廣瀬, 等

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廣瀬, 真喜子

× 廣瀬, 真喜子

ja 廣瀬, 真喜子

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Hirose, Hitoshi

× Hirose, Hitoshi

en Hirose, Hitoshi

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Hirose, Mkiko

× Hirose, Mkiko

en Hirose, Mkiko

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 大学生を被験者として、漢字の読みの記憶における認知スタイルの影響を検討した。認知スタイルは、漢字の読みに深く関係していると思われる、Richardson(1977)において提案された言語型-視覚型を取り上げ、認知スタイルと漢字の読みの記憶量の関係をみた。漢字の読みの記憶については、直後再生と50分後に遅延再生を行わせ、それぞれの記憶量、およびその変化を考察することにした。分析の結果、視覚型と言語型の被験者では、直後再生時の読みの記憶量にはそれほどの違いはないものの、遅延再生時の記憶量は、視覚型では低下し、言語型では保たれていることが示された。これらの結果は、被験者の記憶方法の自由記述からも、視覚型では視覚的な全体イメージから漢字を捉えて読みを記憶しようとするのに対し、言語型では部首などに着目して分析的に漢字を捉え読みを記憶しようとした記憶方法の違いが反映したものであると考えられた。そして、遅延再生時において視覚型の「全体的なイメージ」は薄れてしまったのに対し、言語型の「分析した情報」は有効に機能し続けていたものと考えられた。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
出版者 琉球大学教育学部
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/2132
識別子タイプ HDL
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1345-3319
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11393705
収録物名
収録物名 琉球大学教育学部紀要
言語 ja
書誌情報
号 67, p. 143-148
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Ver.1 2022-01-27 02:09:07.604998
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