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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部紀要
  3. 76号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

教育実習生や若手教員の授業実践力向上のための基礎研究 -授業実践後の教育実習生と中堅教員との自己分析内容の差に関する一事例-

http://hdl.handle.net/20.500.12000/16471
http://hdl.handle.net/20.500.12000/16471
0ca7e73c-0d86-44d2-8202-c961434907d4
名前 / ファイル ライセンス アクション
No76p173.pdf No76p173.pdf
Item type デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2010-04-19
タイトル
タイトル 教育実習生や若手教員の授業実践力向上のための基礎研究 -授業実践後の教育実習生と中堅教員との自己分析内容の差に関する一事例-
言語 ja
タイトル
タイトル A Fundamental Research for Teaching Abilities Improvement at Stage of Trainee in Undergraduate and Younger Teacher -A Case Study of Self-analysis-differences after Teaching between A Trainee Teacher And A Mid-career Teacher-
言語 en
作成者 吉田, 安規良

× 吉田, 安規良

ja 吉田, 安規良

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西島, 彩子

× 西島, 彩子

ja 西島, 彩子

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Yoshida, Akira

× Yoshida, Akira

en Yoshida, Akira

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Nishijima, Saiko

× Nishijima, Saiko

en Nishijima, Saiko

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 安価な小型ビデオカメラを「授業者目線カメラ」として用いて中堅教員と教育実習生の授業実践を記録した。さらに実践を自己分析してもらう過程を通して,教育実習生や若手教員の授業実践力向上のための支援のあり方について整理した。1. 「授業者目線カメラ」の映像記録から,机間指導時や全体指導時の映像に,子どもたち全員がまんべんなく映っている場合は,授業者が全体に視線を向けていると考えられる。反対に,特定の子どもが多く映っている場合では,その理由を考えることが指導の仕方を見直すきっかけになる。授業者目線カメラは授業者とともに移動するので,子どもたちの表情や作業を近くから捉えることができる。さらに,机間指導中でのノートの映り具合から,机間指導中に授業者がどれだけ子どものノートに目を向けていたかを確認できる。2. 琉球大学教育学部附属小学校教諭と教育実習生の授業実践後の自己分析の結果から,映像記録の活用法には授業者目線カメラと第三者目線カメラの映像を往来して授業を振り返る方法と授業者目線カメラの映像のみで授業を振り返る方法がある。前者では,授業者が見ていなかったものを知ることができ,後者では,授業者自身が見ていたものを再度振り返ることで,より子どもたちの表情や発言に注目するような分析がされていた。附属小教員は,授業者目線カメラを自ら活用して授業を振り返ることができていたが,教育実習生には,自己分析をする際に注目する点などを提示する必要があった。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
出版者 琉球大学教育学部
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/16471
識別子タイプ HDL
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1345-3319
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11393705
収録物名
収録物名 琉球大学教育学部紀要
言語 ja
書誌情報
号 76, p. 173-188, 発行日 2010-02
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Ver.1 2022-01-28 01:13:01.718936
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