WEKO3
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自然観察学習に関する小学校教員の意識調査
http://hdl.handle.net/20.500.12000/27116
http://hdl.handle.net/20.500.12000/27116bb949dd7-7583-4197-b9a0-7a81efa919e9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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No20p091.pdf
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2013-08-02 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 自然観察学習に関する小学校教員の意識調査 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Survey of Elementary School Teachers' Attitudes Toward Nature Observation Studies in Okinawa | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 作成者 |
杉尾, 幸司
× 杉尾, 幸司
× 宮国, 泰史
× 中村, 元紀
× Sugio, Koji
× Miyaguni, Yasushi
× Nakamura, Motoki
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 琉球大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| 識別子 | ||||||||||||||||||
| 識別子 | http://hdl.handle.net/20.500.12000/27116 | |||||||||||||||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1346-6038 | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11543535 | |||||||||||||||||
| 収録物名 | ||||||||||||||||||
| 収録物名 | 琉球大学教育学部教育実践総合センター紀要 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 収録物名 | ||||||||||||||||||
| 収録物名 | Bulletin of Faculty of Education Center for Educational Research and Development | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
号 20, p. 91-97, 発行日 2013-03 |
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