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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要
  3. 6号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

インクルーシブ教育とQOLの観点に基づいた重度・重複障害児の教育課程・指導法の分析と考察

http://hdl.handle.net/20.500.12000/31016
http://hdl.handle.net/20.500.12000/31016
cf2c6c2d-c478-4005-86a5-d64d6522441d
名前 / ファイル ライセンス アクション
No6p035.pdf No6p035.pdf
Item type デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2015-06-03
タイトル
タイトル インクルーシブ教育とQOLの観点に基づいた重度・重複障害児の教育課程・指導法の分析と考察
言語 ja
タイトル
タイトル Analysis and discussion of the Curriculum and Teaching Method for Children of Profound Intellectual and Multiple Disabilities ; From Point of Inclusive education and QOL
言語 en
作成者 小原, 愛子

× 小原, 愛子

ja 小原, 愛子

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韓, 昌完

× 韓, 昌完

ja 韓, 昌完

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Kohara, Aiko

× Kohara, Aiko

en Kohara, Aiko

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Han, Changwan

× Han, Changwan

en Han, Changwan

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 重度・重複障害
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育課程
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 指導法
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 インクルーシブ教育
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 QOL
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 重度・重複障害児の増加、インクルーシブ教育理念の導入、QOL向上のための教育等、特別支援教育を取り巻く環境は大きく変化しているにも関わらず、重度・重複障害児の教育システムを、インクルーシブ教育やQOLの観点から教育システムを分析した研究は見当たらない。そこで、本稿では、インクルーシブ教育の観点から重度・重複障害児の教育課程について対応分析し、QOLの観点から重度・重複障害児の指導法について分析した。分析の結果、指導法についてはQOLのいずれかの領域に該当したが、重度・重複障害児の教育課程においてはインクルーシブ教育の領域に該当しないものが多く、インクルーシブ教育の理念を反映したものとは言い難い結果となった。教育システムをつくる際には、何を基準とし、どのような要素を用いるかということを念頭に検討する必要性があるが、現在そのような研究は見当たらない。今後、特別支援教育の分野では、インクルーシブ教育やQOLの観点から教育システムを構築することが必要だろう。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
出版者 琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター
言語 ja
出版者
出版者 Practice Center for Education of Child Developmental Support Faculty of Education, University of the Ryukyus
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/31016
識別子タイプ HDL
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1884-9407
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12478687
収録物名
収録物名 琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要
言語 ja
収録物名
収録物名 BULLETIN OF PRACTICE CENTER FOR EDUCATION OF CHILD DEVELOPMENTAL SUPPORT
言語 en
書誌情報
号 6, p. 35-45, 発行日 2015-03-31
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Ver.1 2022-01-28 04:37:24.071049
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