| Item type |
デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2016-09-02 |
| タイトル |
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タイトル |
沖縄こどもの国を利用した生活科を教える教員養成実践に対する受講学生の授業評価 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
A Practical Report of Teaching “Living Environment Studies" with Field Trip in Okinawa Zoo& Museum，Using the Class Evaluation of Undergraduates from 2008 to 2015 |
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言語 |
en |
| 作成者 |
吉田, 安規良
中尾, 達馬
齊藤, 由紀子
福本, 晃造
吉岡, 由恵
比嘉, 源和
高田, 勝
翁長, 朝
山本, 暁
中村, 智映
田名, 俊仁
Yoshida, Akira
Nakao, Tatsuma
Saito, Yukiko
Fukumoto, Kozo
Yoshioka, Yoshie
Higa, Genwa
Takada, Masaru
Onaga, Hajime
Yamamoto, Akira
Nakamura, Tomoaki
Dana, Toshihito
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
小学校 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
生活科 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教員養成 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
授業評価 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
校外学習 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Elementary School |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Living Environment Studies |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Teacher Training |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Class Evaluation |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Field Trip |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究の目的は，2008年度から2015年度までの授業評価アンケートを用いながら，琉球大学教育学部理科教育講座が提供する「沖縄こどもの国における校外学習を用いた生活科科目」についての実践報告を行い，今後の生活科に関する科目のあり方について議論することであった。受講生324名は，総じて「小学校教諭を目指す大学生にとって沖縄こどもの国での校外学習を取り入れた生活科の教師教育実践は有意義である」と評価していた。また，自由記述の内容分析からは，沖縄こどもの国での体験(たとえば，ヘビが生きたネズミを捕食する様子の観察)を通して，受講生たちはこれらを直接教材にできるかどうかだけではなく，「教師の学びとしての重要性」や「自然との関わりを児童にどのように学ばせるのか」についても考えを巡らせているようで、あった。今後は，小学校第3学年以上で学ぶ理科の授業とのつながりを意識した授業内容や天候に依存しない授業内容を検討する必要がある。 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
The purpose of this study was (1) to report the educational practices for undergraduates of teaching "Living Environment Studies" with field trip in Okinawa Zoo & Museum, using the class evaluation from 2008 to 2015, and (2) to discuss the direction of this subject in which we could be heading. This subject was designed and offered by the Department of Natural Sciences, Faculty of Education, University of the Ryukyus. In general，324 undergraduates evaluated the subject that it would be useful for university students with the aim of becoming an elementary school teacher. Content analysis of free-description revealed that the field trip experiences in Okinawa Zoo & Museum (e.g., Observation on the feeding time when snake eat living rat) have offered an opportunity for undergraduates to think not only whether these experiences could become the teaching materials or not, but also the importance of learning for teacher themselves and how to let children learn the interaction with the nature. We have to consider the contents of the class for not depending on the weather condition and the connection between contents of "Living Environment Studies" and "Science" which children learn from the 3rd to the 6th grade in the elementary school. |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
紀要論文 |
| 出版者 |
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出版者 |
琉球大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 識別子 |
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識別子 |
http://hdl.handle.net/20.500.12000/35106 |
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識別子タイプ |
HDL |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1345-3319 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11393705 |
| 収録物名 |
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収録物名 |
琉球大学教育学部紀要＝Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
号 88,
p. 231-244,
発行日 2016-02
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No88p231.pdf
