共に楽しむ授業実践を通した教師と広汎性発達障害児の変容過程 : 特別支援学級での自立活動による取り組みから

武田, 喜乃恵; Takeda, Kinoe

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共に楽しむ授業実践を通した教師と広汎性発達障害児の変容過程 : 特別支援学級での自立活動による取り組みから

http://hdl.handle.net/20.500.12000/43476

	名前 / ファイル	ライセンス	アクション
	12takeda_03_02_2015.pdf

Item type

デフォルトアイテムタイプ（フル）(1)

公開日

2019-02-01

タイトル

共に楽しむ授業実践を通した教師と広汎性発達障害児の変容過程 : 特別支援学級での自立活動による取り組みから

言語

作成者

武田, 喜乃恵
Takeda, Kinoe

アクセス権

open access

アクセス権URI

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

内容記述

内容記述タイプ

Other

内容記述

琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（以下、センター）では、2006年10月から学校で気になるといわれるような学童期の子どもたちを中心に個別及び集団によるトータル支援教室を行ってきた。主に遊びを通して子どもたちと関わり、支援者も子どもとともに楽しむことを重視し、支援の方法やかたちありきではなく、子どもたちに合わせて関わりや支援内容、構造を柔軟に変化させながら対応してきた。支援教室での要素を学校現場で取り入れ、特別支援学級で集団活動を行った。子どもとともに楽しむ教育実践を通して教師と子どもがどのように関わりあい、変容をしていったのかその過程を明らかにし、考察した。

内容記述タイプ

Other

内容記述

本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.2(2016/3）に査読を経て受理された。

内容記述タイプ

Other

内容記述

論文

出版者

言語

出版者

九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会

言語

jpn

資源タイプ

journal article

資源タイプ識別子

http://purl.org/coar/resource_type/c_6501

出版タイプ

VoR

出版タイプResource

http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

識別子

http://hdl.handle.net/20.500.12000/43476

識別子タイプ

HDL

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Ver.1

2022-02-01 00:29:58.305393

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