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アイテム
授業評価の自由記述から見る遠隔授業の課題とその対応
http://hdl.handle.net/20.500.12000/48497
http://hdl.handle.net/20.500.12000/4849791d45cf9-6c11-4994-8b07-834af28f02f1
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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No23p046.pdf
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Item type | デフォルトアイテムタイプ(フル)(1) | |||||||
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公開日 | 2021-05-26 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 授業評価の自由記述から見る遠隔授業の課題とその対応 | |||||||
言語 | ja | |||||||
作成者 |
西本, 裕輝
× 西本, 裕輝
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アクセス権 | ||||||||
アクセス権 | open access | |||||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 学生による授業評価 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 自由記述 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 遠隔授業 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | コロナ禍 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | Web 調査 | |||||||
内容記述 | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | 2020 年前期、コロナ禍という特殊な状況によって突然始まった本学における遠隔授業は、学生・教員双方とも不慣れなこともあって、多くの混乱をもたらした。そこでグローバル教育支援機構大学教育支援部門においては、後期の教育改善のためのエビデンスを得るため、学生による授業評価において遠隔授業に関する質問項目を多数設け、またそこで得られた自由記述の分析を行った。多くの学生から改善の要望が寄せられた一方で、遠隔授業について積極的に評価するポジティブな意見も多く寄せられた。2020 年後期以降に向け、問題点を改善し、良い点はより充実させていくためのエビデンスを得ることができた。 | |||||||
内容記述 | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | 紀要論文 | |||||||
出版者 | ||||||||
出版者 | 琉球大学大学グローバル教育支援機構 | |||||||
言語 | ja | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
出版タイプ | ||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
識別子 | ||||||||
識別子 | http://hdl.handle.net/20.500.12000/48497 | |||||||
識別子タイプ | HDL | |||||||
収録物識別子 | ||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
収録物識別子 | 1346-5651 | |||||||
収録物識別子 | ||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
収録物識別子 | AA11524745 | |||||||
収録物名 | ||||||||
収録物名 | 琉球大学大学教育センター報 | |||||||
言語 | ja | |||||||
収録物名 | ||||||||
収録物名 | University Education Center Bulltein | |||||||
言語 | en | |||||||
書誌情報 |
号 23, p. 46-53, 発行日 2021-03 |