WEKO3
アイテム
Researcher-Like Activityによる授業の工夫 ―RLAの中学校の数学教育への適用―
http://hdl.handle.net/20.500.12000/8150
http://hdl.handle.net/20.500.12000/8150c88513f4-a858-4050-904c-c1bae31c841f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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No.4p001.pdf
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2008-11-20 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Researcher-Like Activityによる授業の工夫 ―RLAの中学校の数学教育への適用― | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 作成者 |
狩俣, 智
× 狩俣, 智
× Karimata, Satoshi
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Researcher-Like Activity（RLA）を中学校の数学教育へ適用した。RLAとは，研究者のような活動という意味であり，研究者の縮図的活動をその基本的概念とする。本実践では，生徒が「問題を発見し，それを模擬学会で発表し合い，共有していく」過程をRLAと見做した。実際の授業において，生徒たちは，「封筒の中の台形状に折り曲げられた手紙を取り出す行為」から，各自，自分の問題を構成し解決した。また，生徒たちは，自分の問題と解をポスターに表現し，ポスターセッションの模擬学会で意見を交換し合った。本実践報告の考察では，このようなRLAの効果を検討した。 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 琉球大学教育学部附属教育実践研究指導センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 識別子 | ||||||||||
| 識別子 | http://hdl.handle.net/20.500.12000/8150 | |||||||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1342-5951 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10481456 | |||||||||
| 収録物名 | ||||||||||
| 収録物名 | 琉球大学教育学部教育実践研究指導センター紀要 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
号 4, p. 1-9, 発行日 1996-11 |
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