| Item type |
デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2014-05-16 |
| タイトル |
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タイトル |
高機能自閉症のある低学年男児に対する内面世界に寄り添う適応支援 -通級指導教室と集団支援教室における関わりを通して- |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Adjustment Support with Sunggling Up to the Inner World for the Lower Grades Schoolchildren with the High Functioning Autism. -Through to Relationship in a Special Support Class and a Group Support Class- |
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言語 |
en |
| 作成者 |
本間, 七瀬
浦崎, 武
Honma, Nanase
Urasaki, Takeshi
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
自閉症のある人々の困り感の一つに対人関係形成の困難が挙げられる。学童期において小学校の入学と共に集団行動の要素が強くなる中で,‘自分は自分であっていい'という実感と‘他者と共にここに在る'という実感を育てていく支援の可能性を探る。今回は，通級指導教室と集団支援教室の2つの場で支援者として関わった実践から1事例を取り上げ，他者との関わりの中で対象児がどのように情動を調盤していったのかについて変容過程を明らかにし，対象児側から「集団適応」ついて見つめ直すとともに，通級において内面世界に寄り添う視点をもつことの重要性について検討する。内面世界とは，安全基地とも呼べるような，楽しい世界･安心できる世界・こころの世界と位世づける。‘今，ここ'の姿をありのままに受け止めて‘共に楽しむ'という快の情動共有経験を積み重ねることが「環境」や「人」へと向かう力を育み，主体的な集団適応を促すことが示唆された。 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
紀要論文 |
| 出版者 |
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出版者 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
Practice Center for Education of Child Developmental Support Faculty of Education, University of the Ryukyus |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 識別子 |
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識別子 |
http://hdl.handle.net/20.500.12000/28736 |
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識別子タイプ |
HDL |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1884-9407 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12478687 |
| 収録物名 |
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収録物名 |
琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
号 5,
p. 41-57,
発行日 2014-03-31
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No5041.pdf
