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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学欧米文化論集
  3. 59号
  1. 部局別インデックス
  2. 法文学部

日本における深究的実践活動(EP)の一例 : 言語教師のエージェンシーに焦点を当てて

https://doi.org/10.24564/0002007987
https://doi.org/10.24564/0002007987
30a51e7b-a61a-449d-9690-c7bde494af68
名前 / ファイル ライセンス アクション
No59p025.pdf No59p025.pdf
Item type デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2015-08-25
タイトル
タイトル An Exploratory Practice (EP) study in Japan : Focusing on language teachers' agency
言語 en
タイトル
タイトル 日本における深究的実践活動(EP)の一例 : 言語教師のエージェンシーに焦点を当てて
言語 ja
作成者 Hiratsuka, Takaaki

× Hiratsuka, Takaaki

en Hiratsuka, Takaaki

Search repository
平塚, 貴晶

× 平塚, 貴晶

ja 平塚, 貴晶

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 教師主導的実践研究、特に探究的実践活動(EP) (Allwright & Hanks, 2009) が言語教師の教育活動や研究活動にどのような影響を与えるかはあまり知られていない。本研究では、独自に開発されたEPプロジェクトがEFLティームティーチング環境下で働く言語教師の活動、特に彼らのエージェンシーにどのような影響を与えるかを検証した。データは2つの高等学校で働くティームティーチングペア2組から授業観察、ペアデイスカッション、グループディスカッション、EPストーリー、そしてインタビューといった質的手法を通して収集された。その結果、そのEPプロジェクトは先生方の教師・研究者としての主体性を促し、責任感を増幅すること、つまり彼らのエージェンシーを高めることが判明した。本論では最後に言語教師教育に関する提言を行う。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
出版者 琉球大学法文学部国際言語文化学科(欧米系)
言語 ja
出版者
出版者 Department of Languages and Cultures Euro-American Studies Faculty of Law and Letters University of the Ryukyus
言語 en
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/31615
識別子タイプ HDL
ID登録
ID登録 10.24564/0002007987
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1341-0482
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10471113
収録物名
収録物名 琉球大学欧米文化論集 = Ryudai Review of Euro-American Studies
言語 ja
書誌情報
号 59, p. 25-46, 発行日 2015-03-31
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Ver.1 2022-01-28 04:39:18.168449
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