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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部紀要
  3. 90号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

教育分野における成果評価の観点に基づいたQOL (Quality of Life)の再定義

http://hdl.handle.net/20.500.12000/36570
http://hdl.handle.net/20.500.12000/36570
439ba4f5-baa8-4041-8703-ab28b0d44bd0
名前 / ファイル ライセンス アクション
No90p157.pdf No90p157.pdf
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2017-05-08
タイトル
タイトル 教育分野における成果評価の観点に基づいたQOL (Quality of Life)の再定義
言語 ja
タイトル
タイトル Redefinition of QOL (Quality of Life) based on the Assessment in Education
言語 en
作成者 韓, 昌完

× 韓, 昌完

ja 韓, 昌完

Search repository
Han, Changwan

× Han, Changwan

en Han, Changwan

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 児童生徒の教育活動の成果は、知識の習得といった学力だけで測定することは難しく、生活面での教育成果も評価することが必要となっている。生活面に関する教育活動は、児童生徒のQOL向上に大きく関与していることが考えられ、QOLの観点から児童生徒の生活面を測ることが注目されている。しかしながら、現在、教育分野では、学力だけでは測ることの難しい生活面に関する活動の成果評価を包括的に測定できる尺度はほとんどない。また、教育分野におけるQOLの用語は、その定義があいまいなまま使用されており、特に教育分野に特化したQOLの定義は存在しない。そこで本稿では、医療や福祉等といった教育分野以外も含め、①QOLの定義、②QOL尺度、③QOLの変遷を整理することで、教育分野における成果評価の観点からQOLを『人聞が置かれている客観的な状況の中における主観的な質のレベルであるということを前提条件として、身体的、情緒的、社会・経済的など、人間の生活に関わるあらゆる領域のレベルを主観的かつ段階的に評価するもの』と再定義した。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
出版者 琉球大学教育学部
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/36570
識別子タイプ HDL
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1345-3319
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11393705
収録物名
収録物名 琉球大学教育学部紀要=Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus
言語 ja
書誌情報
号 90, p. 157-162, 発行日 2017-02
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Ver.1 2022-01-28 07:10:02.505399
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