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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部紀要
  3. 92号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

中学生は誤答をどのように分析するか? : 誤答レポート内容の検討

http://hdl.handle.net/20.500.12000/39185
http://hdl.handle.net/20.500.12000/39185
455a0c2f-e9ae-4980-b3ba-8cefbd72dab4
名前 / ファイル ライセンス アクション
no92p379.pdf no92p379.pdf
Item type デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2018-04-11
タイトル
タイトル 中学生は誤答をどのように分析するか? : 誤答レポート内容の検討
言語 ja
作成者 道田, 泰司

× 道田, 泰司

ja 道田, 泰司

仲宗根, 亜矢子

× 仲宗根, 亜矢子

ja 仲宗根, 亜矢子

小島, 哲夫

× 小島, 哲夫

ja 小島, 哲夫

Michita, Yasushi

× Michita, Yasushi

en Michita, Yasushi

Nakasone, Ayako

× Nakasone, Ayako

en Nakasone, Ayako

Kojima, Tetsuo

× Kojima, Tetsuo

en Kojima, Tetsuo

アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 誤答
言語 ja
主題Scheme Other
主題 誤答レポート
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教訓帰納
言語 ja
主題Scheme Other
主題 反省的思考
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿の目的は, 中学校で定期テスト後に課される「誤答レポート」について,生徒がどのようなレポートを書いているかについて,現状を分析することである。中学3年1クラスを調査対象とし,定期テスト後に課されたレポートを分析対象とし,書かれている教訓を,「有効な教訓」「有効とは言えないが何らかの意味で役立つ」「無効な教訓」に分けた。誤答の多かった数学2問,国語1問を検討したところ,無答も含め,無効な教訓と考えられるものが3割から5割見られた。また,2問ずつクロス集計を行ったところ,両問間で分析のレベルが同じものは2割~5割であり,ある問題で有効な教訓が出せたとしても,別の問題でも同様に行えるとは限らないことが示された。
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
出版者
言語 ja
出版者 琉球大学教育学部
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 http://hdl.handle.net/20.500.12000/39185
識別子タイプ HDL
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1345-3319
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11393705
収録物名
言語 ja
収録物名 琉球大学教育学部紀要=Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus
書誌情報
号 92, p. 379-386
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