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  1. 紀要論文
  2. 琉球大学教育学部紀要
  3. 101号
  1. 部局別インデックス
  2. 教育学部

教職大学院の現職院生は実習を通して何を学ぶか

https://doi.org/10.24564/0002019473
https://doi.org/10.24564/0002019473
b8cd22fd-66f9-47eb-94d6-e598f5998dcd
名前 / ファイル ライセンス アクション
No101p159.pdf No101p159.pdf (1.3 MB)
Item type 琉球大学リポジトリ登録用アイテムタイプ(1)
公開日 2022-10-04
タイトル
タイトル 教職大学院の現職院生は実習を通して何を学ぶか
言語 ja
タイトル
タイトル A learning of a teacher graduate student at a professional school for teacher education from two-week teaching practices
言語 en
作成者 屋嘉比, 理

× 屋嘉比, 理

ja 屋嘉比, 理

en Yakabi, Sadamu

Search repository
道田, 泰司

× 道田, 泰司

ja 道田, 泰司

en Michita, Yasushi

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では,教職大学院1年次の2月に第1筆者(現職院生)が連携協力校で行った実習(2月実習)において,何を考えて授業に臨み,授業のなかで何を見とり,そこから何を学んで次の授業に生かそうとしたのか,その試行錯誤のプロセスを検討することを目的とした。10日間中7日分の実習の様子と,そこから得た学びについて,実習日誌から再構成して本稿に記した。それらをみると,毎日の実習の中で試行錯誤を行うことで,多くの学びを得ていることが明らかとなっている。さらに毎日挙げられている課題の記述をみると,「算数が苦手の子の授業参加」の問題が複数日に渡って見られ,その解決のためには,4日~7日に渡る試行錯誤が必要であったことが見えてきた。それは結果的に,個別最適な学びになっていた。今後の実習や授業研究に向けては,このような複数日に渡る課題に対して模索を行うために,気になる個人の名前を挙げながら,より具体的に検討していくことではないかと考察が行われた。
言語 ja
出版者
出版者 琉球大学教育学部
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.24564/0002019473
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1345-3319
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11393705
収録物名
収録物名 琉球大学教育学部紀要=Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus
言語 ja
書誌情報
号 101, p. 159-172, 発行日 2022-09-30
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Ver.1 2022-10-04 00:51:13.651383
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