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アイテム
日本人非ネイティブ夫婦による就学前児のバイリンガル的言語発達におけるダイアリースタディ（１）―ある日本人女児の０歳～４歳７ヵ月間のバイリンガル的言語習得における縦断的研究―
https://doi.org/10.24564/0002020033
https://doi.org/10.24564/0002020033832bf1fd-2136-469c-b0fa-50a5c56ee5d7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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N_No103p85.pdf (1 MB)
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| Item type | 琉球大学リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-10-19 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 日本人非ネイティブ夫婦による就学前児のバイリンガル的言語発達におけるダイアリースタディ（１）―ある日本人女児の０歳～４歳７ヵ月間のバイリンガル的言語習得における縦断的研究― | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Diary Study of Bilingual Development in Early Childhood by a Non-Native Japanese Couple（１） ―A Longitudinal Study of Bilingual Language Acquisition in a Japanese Girl, 0 to 4 Years 7 Months― | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 作成者 |
波平, 貢司
× 波平, 貢司
× 下地, 敏洋
× 東矢, 光代
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | simultaneous bilingual | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | one person; one language | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | iceberg model | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | BICS（Basic Interpersonal Communicative Skills） | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | CALP（Cognitive Academic Language Proficiency） | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | natural order hypothesis | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | codeswitching | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Total Physical Response（TPR） | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | Background and Objectives: This article was written to demonstrate the method and effectiveness of early childhood bilingual education in Japan by a non-native Japanese couple, and to clarify the process of language acquisition of the subject child by comparing and analyzing the characteristics of language development of bilingual children. Research Design and Methods: One examinee is a daughter of a non-native Japanese couple （father speaks English）, and we analyzed the process of bilingual language acquisition in her early childhood. Additionally, as a comparison of the development of language ability, we analyzed the language ability development of a daughter raised by a native English / native Japanese couple, and another daughter raised by a non-native Japanese couple of English beginners. Results: （1） Even for non-native Japanese couples, if bilingual education is developed in accordance with “one parent; one language,” where one parent treats the child in English and the other parent in Japanese, the language acquisition process is nearly the same as that of Japanese-English bilingual children of native English / native Japanese couples. However, this does not apply to Japanese L2learners with respect to the acquisition of plurals and articles. （2） Compared to Japanese-English bilingual children of native English / native Japanese couples, the subject child’s language ability showed similar development. Both receptive and productive skills have developed as seen in Japanese-English bilinguals, and production through the application of intaken phrases has been confirmed. Discussion and Implications: In this research, the bilingual language development from 0 to 4 years 7 months was discussed, so continued research after that age is needed to determine the final development of early childhood bilingual language development. |
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| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 琉球大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24564/0002020033 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-3319 | |||||||||||||||||
| 収録物名 | ||||||||||||||||||
| 収録物名 | 琉球大学教育学部紀要 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
号 103, p. 85-97, 発行日 2023-08-31 |
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